درک و یاد گیری کودک در بسیاری از اوقات ، تحت الشعاع مسائل عاطفی و پرورشی قرار می گیرد و براثر برخورد

نامناسب والدین یا مربیان با کودک و دلسردی او ، تمرکز حواس او در کلاس درس از بین می رود .

عدم توجه والدین و مربیان به این موضوع ، ممکن است کودک را در یاد گیری مسائل آموزشی دچار مشکل کند و

تلاش و علاقه او را از بین ببرد .

مهمترین مساله در پرورش فکری ، علمی و آموزشی کودکان ، متکی بودن مسائل آموزشی به جنبه های

احساسی و عاطفی مورد علاقه کودکان و همچنین توجه به ویژگیهای روانی آنان در این دوران است .

در چنین شرایطی کودک با شوق و علاقه معلومات تازه ای دریافت می کند و تلاش خود را برای کشف هر جه

بیشتر حقایق ، افزونتر می سازد .

پرورش فکری کودک با پیوندهای عاطفی و احساسی همراه با جهت گیری های صحیح والدین و مربیان ، در عشق

به مبدا آفرینش - که سرچشمه ی همه کمالات است - به اوج خود می رسد و در صورت سازماندهی صحیح

برنامه های پرورشی - که بر پایه سنتها و آداب اسلامی استوار است - برنامه های پرورشی کودک نیز نتیجه

بخش واقع خواهد شد و به مو فقیت خواهد رسید .

آموزش معلومات درسی بدون در نظر گرفتن شرایط عاطفی کودک و بدون پیدا کردن مرکز رغبت و علاقه ی وی

و بدون برخورداری از بر نامه ریزی صحیح ، موجب به وجود آمدن معلومات سطحی و فشار و خستگی روحی

فراوان کودک در کلاس خواهد شد . از طرف دیگر ، والدین باید کودک را در جهت درک صحیح رویدادها و حوادث

مختلف و تضاد ارزشها ، که در محیط خانه و مدرسه مورد توجه او قرار گرفته است راهنمایی کرده و یاری دهند.

همچنین پرورش فکری کودک و تربیت وی تا حد زیادی با تاثیرات رفتاری همه روزه ی والدین و انواع عادتها ،

بر خورد ها و بر نامه های مورد علاقه ی آنها ارتباط مستقیم دارد و ایمان و آگاهی والدین نسبت به اصول تعلیم

و تربیت اسلامی ، رعایت سنت و آداب اسلامی در عمل ، چگونگی و روش بر خورد صحیح آنان با کودکان ، شرط

لازم برای سازماندهی و بر نامه ریزی پرورش فکری خردسالان است ، و تنها در صورت عمل به این شرایط است

که والدین ، کودک خود را از طریق بهره گیری از راهای مثبت و سازنده ، آماده ی ورود به مرحله ی آموزشی

خواهند کرد .والدین باید توجه داشته باشند که  آماده کردن کودک برای ورود به دبستان ، نیازمند یک کار پرورشی

و تربیتی و تلاشی مستمر در دوران هفت ساله اول است و در سایه ی وجود آن است که فرزندشان با درک

 مقدمات ، به سادگی آماده ی برقراری ارتباط با مربی و همسالانش می شود ، به طوری که با آمادگی روانی

تمام و با بر خورداری از حس علاقه به کار و توانایی فکری و جسمی و آشنایی در بر قرارکردن ارتباط با همسالان

مهیای ورود به مرحله ی آموزش می گردد .

 منبع : آنچه معلمان و مربیان باید بدانند ویژه ی معلمان و مربیان

نظرات شما عزیزان:

نام :

آدرس ایمیل:

وب سایت/بلاگ :

متن پیام:

نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه: